Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi secara mendalam tentang Program Distance Learning berbasis Learning Management System mencakup hal hal yang menjadi aspek penting dalam evaluasi Model CIPP dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Tujuan Program pembelajaran daring berbasis syncronus dan asyncronus terintergasi video conference dan berbagai sumber belajar yang dibutuhkan …

Tesis ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang pelaksanaan penilaian kurikulum 2013 dalam pembelajaran sesuai dengan kurikulum 2013 dan diharapkan dapat memberikan konstribusi dalam pengambilan keputusan untuk memperbaiki kekurangan dalam pelaksanaan penilaian kurikulum 2013. Penelitian ini merupakan evaluasi deskripsi kualitatif dengan menggunakan model evaluasi Provus (DEM) untuk men…

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara kualitatif validitas item dan kesesuaian domain kognitif (LOTS dan HOTS) intrumen penilaian pada mata pelajaran IPA yang dibuat oleh guru Sekolah Dasar di Jakarta Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif melalui analisis hasil observasi, dokumen berupa instrumen penilaian buatan guru, wawancara, da…

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis korelasi supervisi akademik yang dilakukan oleh pengawas sekolah dan kepala sekolah terhadap kemampuan guru biologi dalam menyusun soal HOTS. Metode penelitian yang dilakukan yaitu melalui metode survey dengan teknik koresional. Pada penelitian ini teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan melakukan penyebaran instrumen yang telah diuji terl…

Penilaian berbasis HOTS merupakan, penilaian yang menuntut kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa didasarkan pada level kognitif C4/ menganalisa, C5/ mengevaluasi, dan C6/ mencipta. Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi Penilaian Berbasis HOTS yang telah diintegrasikan dengan kurikulum 2013 revisi 2018, dengan menggunakan model evaluasi Context, input, process, product (CIPP). Evaluasi ini …

Tesis ini bertujuan mengvaluasi program Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Negeri Baru 01 Pagi Kecamatan Pasar Rebo Jakarta Timur dengan menggunakan Model Evaluasi CIPP, yaitu Context, Input, Process, dan Product. Metode yang digunakan dalam evaluasi program ini yaitu deskriptif kualitatif dengan mendapatkan data secara alamiah, meliputi pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara terstrukt…

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi keterlaksanaan program pembelajaran remedial dan menyesuaikan dengan standar minimal pendidikan menggunakan model CIPP. Metode yang digunakan adalah Metode penelitian evaluasi dengan pendekatan kualitatif yaitu data dikumpulkan secara mendalam dengan observasi, meneliti dokumentasi, angket dan wawancara mendalam dengan berbagai sumber. Wawancara dilakukan…

Tujuan penelitian evaluasi ini adalah untuk mengevaluasi apakah program supervisi akademik kepala sekolah di SMKN 2 Kota Banjar sudah menunjukan peningkatan yang signifikan untuk kinerja guru dalam mengajar. Evaluasi ini juga bertujuan untuk menilai konteks, input, proses, dan produk dari pelaksanaan supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah SMKN 2 Kota Banjar. Metode pada evaluasi…

Tesis ini bertujuan untuk memperoleh informasi terkait keberhasilan program pembelajaran kurikulum tahun 2013, sedangkan model evaluasi yang digunakan dalam tesis ini adalah model evaluasi CIPP, yaitu Context, Input, Process, dan Product. Fokus evaluasi ini bertujuan untuk memperoleh data dan fakta yang benar sehingga dapat memberikan pertimbangan untuk dijadikan dasar dalam pengambilan keputus…

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari pengaruh evaluasi formatif dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar ekonomi kelas X pada Madrasah Aliyah Negeri Kota Administrasi Jakarta Utara. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain factorial 2 x 2. Populasi penelitian adalah seluruh siswa MAN 21 Jakarta sebanyak 178 siswa dan sampel sebanyak 73 siswa kelas X M…