Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, menganalisis dan menguji pengaruh bentuk soal tes formatif dan sikap belajar terhadap hasil belajar Matematika siswa di SMA Negeri 65 Jakarta Barat. Hipotesis yang diajukan adalah: (1) Hasil belajar matematika siswa yang mendapat bentuk soal tes pilihan ganda lebih tinggi dibandingkan dengan yang mendapat bentuk soal tes uraian. (2) Terdapat pengaruh i…