Siti Masyita Alsyah Mathar: 1501105130. “Pengaruh Model Pembelajaran REACT Terhadap Kemampuan Analogi Matematis Siswa”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya kemampuan analogi matematis siswadalam pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini…

PUSPITA WIDYA WANUDYATAMI. 1501105102. Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Dengan Pendekatan Kontekstual. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, November 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa den…

YUNI NUR MAULIDA. NIM : 1501025384. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Kelas V SDN Parungpanjang 01”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pe…

Rizka Aulia Putri. NIM 1301045465. Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay Berbasis Alat Peraga Dakota Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Klender 04. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan dan mengetahui hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajan Co…

Navira Humairoh Puteri : 1601025354. “Pengaruh Model Pembelajaran Open Ended Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas IV SDN Kebon Jeruk 01 Pagi”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecaha…

Erina Noviani: 1601025190. “Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas V SDN Tanjung Sari 02 Cikarang Utara”. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh kemam…

FEBRI ALVIANITA YULIA NASIR: 1501105048. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta Didik Melalui Model Cooperative Learning Tipe Everyone Is A Teacher Here Pada Kelas VII SMP Negeri 4 Tambun Utara Tahun Ajaran 2019/2020”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian …

DWI AYU NINGSIH: 1501105034. “Pengaruh Model Pembelajaran Logan Avenue Problem Solving (LAPS)-Heuristik Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Peserta Didik”. Skripsi. Jakarta: Program studi Pendidikan Matematika,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pemb…

Kharismatika Budinurani NIM : 1601025352. “Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) berbantu Media Komik dengan Role Playing terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas V SDN Harapan Mulya II Bekasi.” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Penelitian ini bertuju…

Ghina Khadija Farhana: 1501025147. ”Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Sikap Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Dukuh 09 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau…