Tesis ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif (Student Teams Achievement Division (STAD) dan Inside-Outside Circle (IOC)) (X1) dan Minat Belajar (X2) terhadap Hasil Belajar IPA (Y). Hipotesis yang diuji adalah (1) Terdapat pengaruh positif model pembelajaran kooperatif terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V di SDN Ciracas 14 Jakarta Timur, (2) Terdapat pengaruh…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan Metode Think Pair Share (TPS) Dan Motivasi Belajar terhadap hasil belajar IPS siswa di kelas IV SDN Sunter Agung 03 Pagi Jakarta Utara, tahun ajaran 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Pre Eksperimental One Group Pretest-Posttest Design dengan mengolah data hasil belajar IPS sebelum …

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh penerapan metode Mind Mapping dan metode Ekspositori terhadap hasil belajar IPA, pengaruh Kemandirian Belajar terhadap hasil belajar IPA dan interaksi antara penerapan metode pembelajaran dengan kemandirian belajar terhadap hasil belajar IPA. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan treatment by level 2x2. Uji …

Tesis ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pecahan berdasarkan analisis kesalahan Newman ditinjau dari minat belajar matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Pondok Bahar 3 yang terdiri dari 3 rombongan belajar dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 120 siswa. Metode yang digunakan adalah metod…

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis adanya pengaruh model pembelajaran Problem Posing dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Jagakarsa 05 Pagi Jakarta tahun ajaran 2019/2020. Dengan sampel yang digunakan dari populasi terjangkau diambil 32 siswa sebagai sampel uji coba instrument dan 64 siswa dari sampel penelitian kelas V. Metode penelitian yang digu…

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh metakognisi dan berpikir kritis terhadap membaca pemahaman siswa kelas 3 Sekolah Dasar gugus 4 Kecamatan Koja Jakarta Utara. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas 3 Sekolah dasar gugus 4 kecamatan Koja . Data metakognisi dikumpulkan dengan metode kuesioner, data ke…

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran Snowball Throwing dan Motivasi Belajar terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas V SDN Pejaten Barat 09 Pagi tahun pelajaran 2020/2021. Data sampel yang digunakan adalah 60 siswa kelas V. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif “Quasi Eksperimental Design”. Variable penel…

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) dan Motivasi terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas IV SD Malaka Jaya 11 tahun pelajaran 2020/2021. Data sampel yang digunakan adalah 60 siswa kelas IV. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif “Quasi Eksperimental Design”. Va…

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis adanya Pengaruh Model Problem Based Learning Dan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Tematik Kelas IV Di SDI Teladan Yayasan Tarbiyah Islamiyah Al-Falah Tahun Ajaran 2020/2021. Dengan sampel yang digunakan dari populasi terjangkau diambil 30 siswa sebagai sampel uji coba instrumen dan 60 siswa dari sampel penelitian kelas IV. Metode penel…

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi secara mendalam tentang implementasi Kurikulum 2013 pada Program Belajar Dari Rumah (BDR) di SD Negeri Rawa Boni III, Kabupaten Tangerang. Permasalah penelitian ini meliputi bagaimana evaluasi kontek, evaluasi input, evaluasi proses, dan evaluasi produk. Model evaluasi yang digunakan adalah model CIPP yang mencangkup evaluasi konteks, e…