Fikri Nur’Alim: 1901075020. “Analisis Perspektif Guru Sejarah dan Peserta Didik pada Materi Sejarah Kontroversial di SMAN 91 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perspektif guru dan peserta didik dalam mengidentifikasi, memahami, memak…