UHAMKA LIBRARY | UPT Perpustakaan UHAMKA
Ditemukan 2 dari pencarian Anda melalui kata kunci: author="drs. hartono, mm. m.pd...
cover
Tesis Pendas
1Tersedia

Perbedaan Model Pembelajaran Team Asissted Individualization (Pembelajaran Individu dalam Kelompok) dan Model Pembelajaran Numbered Head Together (Kepala Bernomor) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 SD Ditinjau dari Kecerdasan Emosional di SDN Setiadarma 01 Tambun Selatan

Komentar Bagikan
drs. hartono, mm. m.pddr. ervin azhar, s.si., m.pd.; dr. yessy yanita sari, m.pd.

Penelitian ini bertujuan membandingkan model pembelajaran Team Asissted Individualization (Pembelajaran Individu Dalam Kelompok) dan model pembelajaran Numbered Head Together (Kepala Bernomor) terhadap Hasil Belajar Matematika ditinjau dari Kecerdasan Emosional. Penelitian dilakukan terhadap siswa kelas IV SDN Setiadarma 01 Kabupaten Bekasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster …

Tahun Terbit
2021
Deskripsi Fisik
194 hlm
Sekolah Pascasarjana
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi Geografi
1Tersedia

Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Menggunakan Model Pembelajaran Structured Number Heads Dengan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X IPS SMAN 96 Jakarta

Komentar Bagikan
fitrisia, s.e., m.si, ak, ca; bambang tutuko, s.e., m.si., ak., cadrs. hartono, mm. m.pddrs sunaryo ishaq, m.pd

AFIFAH RIDZKI MULIANTI. Nim 1401115001. Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Menggunakan Model Pembelajaran Structured Numbered Heads Dengan Model Pembelajran Teams Games Tournament Pada Mata Pelaajaran Geografi Kelas X IPS SMAN 96 Jakarta. Skirpsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. Agustus. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan h…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
xvii, 229 hlm.; 28 cm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi