ABSTRAK ROS NUUR ANNISSA. NIM : 1001135049. Perbandingan Pendekatan Keterampilan proses Melalui Metode Eksperimen dan Metode Kreativitas Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X Mia Semester II SMA Negeri 3 Kabupaten Tangerang. Skripsi. Jakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar fisika yang menggu…

vi ABSTRAK NITA RAHMATUS SHOLIHAH. NIM : 1001135042. Perbedaan Hasil Belajar Fisika Yang Menggunakan Media Powerpoint dengan Media Display Kelas Pada Metode Diskusi di SMA Negeri 34 Jakarta . skrispsi. Jakarta; FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk membedakan hasil belajar fisika siswa yang menggunakan media Powerpoint pada metode diskusi dan med…

ABSTRAK ANI SURYANI. NIM: 1001135008. Pengaruh Pengaturan Posisi Tempat Duduk terhadap Prestasi Belajar Fisika. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dan membuktikan secara empiris terdapat atau tidaknya pengaruh pengaturan posisi tempat duduk terhadap …

ABSTRAK YUNIA HARFIANI. NIM : 1001135056. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Formulate Share Listen Create (FSLC) Terhadap Hasil belajar Fisika Siswa.Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Model Kooperatif Tipe Formulate Share Listen Create (FSLC) Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. Pene…

ABSTRAK MUTMAINA PUTRI IMANSARI. NIM: 1001135040. Perbandingan Hasil Belajar Fisika Siswa Antara Tes Uraian Terstruktur dan Uraian Non-Struktur Dengan Menggunakan Metode Problem Posing. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbandingan hasil belajar fisika siswa antara tes uraian terstruktur dan …

ABSTRAK FITRIANA HIDAYATI.1001135023.Pengaruh Berpikir Kreatif Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Induktif Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI Semester II di SMA Negeri 10 Tangerang. Skripsi. Jakarta; FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar Pengaruh Berpikir Kreatif Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Indukt…

Aisyah Fitriana: 1501115006. “Pengembangan Tes Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) Fisika Terintegrasi Nilai-nilai Karakter”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen tes kemampuan berfikir tingkat tinggi dengan integrasi nilai-nilai…