Rahma Astri: 1501025277. ”Pengaruh Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Cerita Siswa Kelas IV SDN Kereo 5 Tangerang”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh kemapuan memba…

Tahun Terbit

2011

ISBN/ISSN

978-0-19-956727-0

Deskripsi Fisik

282 hlm

No. Panggil

eBLL-00310