Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh Model Cooperative Learning tipe STAD terhadap hasil belajar IPA siswa. Sebagai kontrol diberikan pembelajaran tanpa menggunakan Model Cooperative Learning tipe STAD. Model Cooperative Learning tipe STAD adalah model pembelajaran berkelompok pada saat pembelajaran IPA. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah : …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara sikap terhadap hasil belajar IPA. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Duren Jaya 01 kelas V semester II tahun pelajaran 2011/2012. Sampel yang digunakan sebanyak 30 siswa. Instrumen skala sikap (variabel X) menggunakan angket, sedangkan untuk instrument hasil belajar IPA siswa (variabel Y) menggunakan tes hasil bela…

Latar belakang penelitian ini karena hasil belajar IPA siswa di SDN Mekarjaya 14, dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terstruktur maka siswa dapat hasil yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri terstruktur terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Mekarjaya 14 Depok pada hubungan antara sumber day…

TRI RINAENI YULIYANTI. NIM : 0901047045.“ Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siwa Melalui Permainan Eksplorasi Pada Pembelajaran IPA Di Kelas II SDN 03 Sukaluyu Karawang”. Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka 2011. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan permainan ekspl…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan lingkungan sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar IPA. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “ada pengaruh penggunaan lingkungan sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV. Rendahnya hasil belajar siswa membuat para guru kebingungan, karena dalam proses pembelajaran yang …

NIA KURNIATI : 0701045159. “Pengaruh Pendekatan Konstruktivisme Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Aplikasi dalam IPA Siswa Kelas V SDN Susukan 09 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2011. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh…

DIAN RISKY DWIRAHAYU. NIM: 0701045051. .Pengaruh Jenis Pertanyaan Guru Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SDN Pondok Ranggon 03 Pagi, Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2011. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Jenis Pertanyaan Guru dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA. Metode yang digunakan adalah Quasi Eksp…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Jenis Pertanyaan Guru dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA. Metode yang digunakan adalah Quasi Eksperimen. Populasi penelitian ini adalah 80 siswa kelas IV SDN Pondok Ranggon 03 Pagi Jakarta Timur . Sampel penelitian ini meliputi 40 siswa kelas IVA dan 40 siswa kelas IVB di SDN Pondok Ranggon 03 Pagi, Jakarta Timur. Inst…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode problem solving terhadap kemampuan komprehensif dan aplikasi siswa pada mata pelajartan IPA. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh metode problem solving terhadap kemampuan komprehensif dan aplikasi siswa pada mata pelajaran IPA”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cibeureum Cil…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model guided discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh model guided discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Wanasari 01 Cibitung kelas IV pada semes…