Tesis ini bertujuan untuk menilai konteks, input, proses, dan produk dalam pelaksanaan supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah TK Nurul Hasanah Kecamatan Karang Tengah. Metode yang dighunakan adalah metode kualitatif deskriptif yaitu dengan mendapatkan data secara alamiah, meliputi mengumpulkan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Model yang digunakan adalah model CIPP da…

Tahun Terbit

2011

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-979-099-187-3

Deskripsi Fisik

142p.: illus; 10 cm

Judul Seri

Seri strategi pengajaran

No. Panggil

371.3/BAR/s