Sumber daya manusia yang kreatif menjadi salah satu kebutuhan pada abad pengetahuan, yaitu Abad 21. Salah satu komponen yang memilki peranan penting dalam meningkatkan sumber daya manusia adalah guru. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul ajar berbasis proyek yang efektif bagi guru, dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian dilakukan pada siswa kelas IV sekola…

Penilaian pada kurikulum 2013 menekankan pada penilaian autentik yang mengukur kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan berdasarkan proses dan hasil. Penilaian kinerja (performance assessment ) disertai rubrik penilaian adalah salah satu alternatif bentuk penilaiannya, pada umumnya para guru dan calon guru masih kesulitan dalam membuat rubrik. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menganal…

Peningkatan kemampuan berpikir spasial dan kreativitas siswa, metode pembelajaran yang diterapkan harus sesuai dengan tujuan dan materi yang diberikan. Salah satu metode pembelajaran yang memperhatikan kesadaran metakognitif dan kreativitas siswa adalah metode pendekatan Problem Based Learning, dimana dalam penelitian ini akan dilakukan modifikasi dengan bantuan Google Earth. Tujuan penelitian …

Tujuan dari penelitian ini adalah membandingkan kemampuan literasi sains dalam rata-rata Sekolah Dasar dengan status negeri yaitu SDN Warakas 01 Jakarta Utara dan Sekolah Dasar dengan status swasta yaitu MP UIN Jakarta Selatan.Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kemampuan literasi sains .Metode analisis yaitu analisis deskripsi untuk menggambarkan rata-rata sekolah berdasarkan …

Penguasaan keterampilan literasi dan numerasi sangat diperlukan dalam kehidupan abad 21. Berdasarkan hasil Asesmen Nasional tahun 2021 yang tertuang dalam Rapor Pendidikan memaparkan kemampuan literasi SDN Semper Barat 07 mencapai kompetensi minimum dengan nilai 1,92. Untuk kemampuan numerasi SDN Semper Barat 07 masih dibawah kompetensi minimum dengan nilai 1,68. Berdasarkan capaian kemampuan …

Tesis ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh penggunaan model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kritis dan membuktikan pengaruh penggunaan model pembelajaran berbasis proyek terhadap kreativitas peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN Penggilingan 05 Jakarta Timur. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif denga…

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengevaluasi implementasi pendekatan saintifik pada masa pandemi di SDN Pondok Pinang 10 Jakarta Selatan. Penelitian ini menggunakan model CIPP (context, Input, Process dan Product). Pengumpulan data yang digunakan adalah dengan teknik trianggulasi data (wawancara, studi dokumen dan observasi). Teknik analisa data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi anak tentang pola asuh orangtua dan peran orangtua dalam tumbuh kembang anak terhadap prestasi belajar peserta didik semester 2 2021-2022. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelatif. Sampel yang digunakan adalah sampling jenuh, dan jumlah sampel sebanyak 252 sampel. Pada uji validitas dengan menggunakan rumus …

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran Inkuiri dan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas V SDN Cigowong 01 Kabupaten Bogor tahun pelajaran 2022/2023. Data sampel yang digunakan adalah 80 siswa kelas V. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif “factorial Design”. Variable penelitian ini terdiri …

Beberapa hasil survei memiliki bukti kuat bahwa keterampilan berpikir kreatif dan berpikir kritis peserta didik di Indonesia masih cukup rendah. Salah satu pendekatan pembelajaran di era globalisasi yang berkaitan dengan pengembangan soft skill adalah pendekatan pembelajaran science, technology, engineering, art, and mathematics (STEAM) yang mengaitkan ilmu pengetahuan sains, teknologi, teknik…